晉城葉面肥在作物的生長過程中有很大的幫助,不僅可以改善其滋生的生長條件,還能加強作物的抗性,研究表明,角質(zhì)層由一種帶有羥基和羧基的長碳鏈脂肪酸聚合物組成,這種聚合物的分子間隙及分子上的羥基、羧基親水基團可以讓水溶液滲透進入葉內(nèi),當(dāng)然,葉片表面的氣孔是晉城葉面肥進入葉片更方便的通道。化肥中尿素類物質(zhì)對表皮細(xì)胞的角質(zhì)層有軟化作用,可以加速其它營養(yǎng)物質(zhì)的滲入,所以尿素類物質(zhì)對表皮細(xì)胞的角質(zhì)層有軟化作用,可以加速其它營養(yǎng)物質(zhì)的滲入,所以尿素成為葉面肥重要的組成成分。
一、葉面肥的種類
目前葉面肥的種類繁多,五花八門,全國范圍約有數(shù)百種乃至千種之多。根據(jù)其作用和功能等可把葉面肥概括為以下四大類:
1、營養(yǎng)型葉面肥:此類葉面肥中氮、磷、鉀及微量元素等養(yǎng)分含量較高,主要功能是為作物提供各種營養(yǎng)元素,改善作物的營養(yǎng)狀況,尤其是適宜于作物生長后期各種營養(yǎng)的補充。
2、調(diào)節(jié)型葉面肥:此類葉面肥中含有調(diào)節(jié)植物生長的物質(zhì),如生長素、激素類等成分,主要功能是調(diào)控作物的生長發(fā)育等。適于植物生長前期、中期使用。
3、生物型葉面肥:此類肥料中含微生物體及代謝物,如氨基酸、核苷酸、核酸類物質(zhì)。主要功能是刺激作物生長,促進作物代謝,減輕和防止病蟲害的發(fā)生等。
4、復(fù)合型葉面肥:此類葉面肥種類繁多,復(fù)合混合形式多樣。其功能有多種,一種葉面肥既可提供營養(yǎng),又可刺激生長調(diào)控發(fā)育。
二、葉面肥在施用過程的注意事項
1、蔬菜噴施葉面肥要因菜而異
⑴葉菜類蔬菜。如白菜、菠菜、薺菜等需要氮素較多,噴肥應(yīng)以尿素、硫酸銨為主,噴施濃度尿素應(yīng)為1~2%,硫酸銨為1.5%,每季噴施2~4次,以生長前期噴施為宜。
⑵瓜果類蔬菜。如辣椒、茄子、番茄、豆角及各種瓜類,對氮磷鉀的需要較為均衡,應(yīng)選用氮磷鉀混合溶液或復(fù)合肥。噴用1~2%的尿素與0.3~0.4%的磷酸二氫鉀混合溶液或2%的復(fù)合肥溶液。一般在生長前期和后期各噴施1~2次。后期噴施,可防止早衰,增強后勁,具有很好的增產(chǎn)效果。
⑶根莖類蔬菜。如大蒜、洋蔥、蘿卜、馬鈴薯等需磷鉀較多,葉面肥可選用0.3%的磷酸二氫鉀溶液,10%的草木灰浸出液。每季一般噴施3~4次,效果較好。
2、選擇適當(dāng)?shù)膰娛舛?/p>
葉面施肥濃度直接關(guān)系到噴施的效果,如果溶液濃度過高,則噴灑后易灼傷作物葉片;溶液濃度過低,既增加了工作量,又達不到補充作物營養(yǎng)的要求。所以在應(yīng)用中要因肥、因作物不同,因地制宜對癥配制。
3、選擇適當(dāng)?shù)膰娛┓椒?/p>
配制溶液要均勻,噴灑霧點要勻細(xì),噴施次數(shù)看需要。
4、掌握好噴施時期
葉面施肥的時期要根據(jù)各種作物的不同生長發(fā)育階段對營養(yǎng)元素的需求情況,選擇作物營養(yǎng)元素需要量最多也最迫切時進行噴施,才能達到更佳的效果。
5、選擇適當(dāng)?shù)膰娛r間
葉面施肥效果的好壞與溫度、濕度、風(fēng)力等均有直接關(guān)系,進行葉面噴施更好選擇無風(fēng)陰天或濕度較大、蒸發(fā)量小的上午9時以前,最適宜的是在下午4時以后進行,如遇噴后3~4小時下雨,則需進行補噴。
6、選擇適當(dāng)?shù)膰娛┎课?/p>
植株的上、中、下部的葉片、莖稈由于新陳代謝活力不同,對外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力強弱差異較大,要選擇適當(dāng)?shù)膰娛┎课弧!?/p>
7、添加助劑
在葉面噴施肥液時,適當(dāng)添加助劑,提高肥液在植物葉片上的粘附力,促進肥料的吸收。
8、與土壤施肥相結(jié)合
因為根部比葉部有更大更完善的吸收系統(tǒng),對量大的營養(yǎng)元素如氮、磷、鉀等,據(jù)測定要10次以上葉面施肥才能達到根部吸收養(yǎng)分的總量。因此葉面施肥不能完全替代作物的根部施肥,必須與根部施肥相結(jié)合。
葉面肥施用量少,效果迅速明顯,提高了肥料的利用率。是一種既經(jīng)濟、效果又好的施肥措施,特別是一些微量元素葉面施用更有獨到之處。但我們也應(yīng)當(dāng)看到,葉面施肥工作比較麻煩,花費勞動力也比較多,同時易受氣候條件影響,也因作物種類和生育期不同,葉面施肥效果差異較大。因此,必須在根部施肥的基礎(chǔ)上,正確應(yīng)用葉面施肥技術(shù),才能充分發(fā)揮葉面肥的增產(chǎn)、增收作用。